您好,欢迎来到南京师大家教中心![请登录] [免费注册]
 
您所在的位置: 首页 > 资讯 > 新闻资讯 > 媒体报道 > 正文

南京师范大学召开课程思政专题报告会

发表日期:2020-9-8 作者:南京师大家教中心 电话:170-5125-2009
9月2日下午,学校在仙林校区学海楼举行南京师范大学课程思政专题报告会,特邀南京大学李向东教授、苏州大学杨旭辉教授和河海大学沈扬教授作专题报告。我校副校长兼教学指导委员会副主任傅康生、副校长孙友莲出席报告会。各学院教学副院长及品牌专业负责人、一流专业建设点负责人、校课程思政示范课程立项建设项目负责人、课程思政建设骨干教师及教务处相关同志参加会议。

傅康生在发言中指出,我校一贯高度重视对学生的思想政治教育工作,以教学改革为动力,以课程质量提升为路径,以推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑为中心,推进思想政治教育与课程建设的有机结合。校教务处以《中共南京师范大学委员会关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见》和《南京师范大学推进课程思政建设工作方案》等文件为指导,立项建设了多门课程思政建设示范课程,引领和推动全校课程思政建设,构建思想政治理论课程、博雅教育课程和学科专业课程三位一体的思想政治教育教学体系,实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。


报告会上,李向东教授、杨旭辉教授和沈扬教授分别就课程思政中的构想实践、专业课思政元素的激活渗透和专业层面课程思政体系构建为主题向与会老师分享了如何在专业课程中梳理和挖掘思政教育元素。在李向东教授看来,课程思政是焦点,是方法,是融化,不是终点,不是加法,更不是僵化。他以《宇宙简史》为例,指出课程重心应由科学知识转变为科学文化,由问题导向转变为问题引导。

杨旭辉教授创新提出了“114”教学模式与“课程思政”体系,即以“立德树人”为引领,以中华优秀文化传统为依托,通过传统实体课堂、网络教学平台、传统文化工作坊以及文化实践沉浸基地,实现中华优秀传统文化思想精髓与当代大学生思想政治涵养教育的对接。沈扬教授认为,课程思政的中心是以学生为中心,转变授课角色定位,解决社会、学生日益增长的知识需求与我国课程建设中的不平衡不充分之间的矛盾。他以河海大学土木类专业为例,指出课程思政应从课程体系到课程再到课堂,蕴含伦理道德、马列思想、工匠精神以及人文融通四个元素。



课程思政建设作为落实立德树人根本任务的关键环节,应坚持知识传授与价值引领相统一、显性教育与隐性教育相统一,充分发掘各类课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源。在前期工作基础上,我校教务处将全面推进课程思政建设,以“立德树人春风化雨,授业解惑润物无声”为指导思想,做到“门门有思政、课课有特色、人人重育人”。